实小附幼万家湾分园:高校引领专业发展优质教育资源共享

栏目:国内业绩

更新时间:2021-03-25

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实小附幼万家湾分园:高校引领专业发展优质教育资源共享

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10月24日早上,实小所附幼万家和海湾分园研究组邀到成都师范大学学院教师、成都市师范大学附设幼稚园业务流程幼儿园园长程敏到园保证《幼儿不道德仔细观察与记录》培训讲座。

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本文摘要:10月24日早上,实小所附幼万家和海湾分园研究组邀到成都师范大学学院教师、成都市师范大学附设幼稚园业务流程幼儿园园长程敏到园保证《幼儿不道德仔细观察与记录》培训讲座。

10月24日早上,实小所附幼万家和海湾分园研究组邀到成都师范大学学院教师、成都市师范大学附设幼稚园业务流程幼儿园园长程敏到园保证《幼儿不道德仔细观察与记录》培训讲座。实小附幼总园、实小所附幼万家和海湾分园、实小所附幼文苑分园、实小所附幼文翁分园、成都第五幼儿园培风分园、成都第六幼稚园、成都市泡桐树幼稚园、成都市蒙台小熊幼稚园、金苹果成都花园幼儿园协同参与本次课题研究重点共享资源主题活动。

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F52在实小所附幼万家和海湾分园省市级课题研究《幼儿园传统民间美术场馆活动积极开展的实践中研究》大力开展全过程中,老师在展览馆主题活动中,对儿童进行不负责任仔细观察时,经常会出现一些疑虑。结合该园研究课题,程敏教师各自从五个层面进行了详细的详细介绍:一、为何要仔细观察;二、仔细观察纪录中不存在的不足;三、怎样仔细观察;四、仔细观察与纪录的方式;五、剖析。

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F52F52F52F52仔细观察、了解少年儿童不负责任的工作能力,是幼儿园教师的关键专业技能,也是推动幼儿游戏和学习能力发展趋势的金属催化剂,称得上老师摆脱儿童内心的关键方式。写成好仔细观察纪录是幼儿园教师剖析儿童不负责任身后缘故的一条地下隧道,另外也是幼儿园教师更优地了解小孩的有效途径。

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F52学习培训一开始,程敏教师以自身小孩的事例让大伙儿懂了记诵小孩的必要性;然后又以儿童平时实例为突破口,从入门到精通的为全体人员老师介绍了怎样客观性地仔细观察儿童并结合仔细观察的客观事实进行掌握的逻辑思维和剖析。F52仔细观察,是一门大学问,务必教师用眼去寻找,动脑去逻辑思维,认真去纪录。本次学习培训目地为老师获得一个知行合一、基础理论实践活动中结合自我反思、提高的服务平台,让老师们对儿童仔细观察的实际意义与具体方法有更进一步的掌握。F52F52专题讲座后,程敏教师与研究组组员围坐一起,就课题研究的研究设计、研究方向、研究方案保证更进一步的鉴别。

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对实小所附幼万家和海湾分园联系实际将历史博物馆教学活动引入幼儿园课程,答复充份的认可和重视。另外也对实小所附幼万家和海湾分园研究课题的使用价值和独创性明确指出希望,期待老师们不畏艰难,将科学研究解决困难,提升 教育质量的本质贯彻执行。

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